Чем легче подключиться к обучению, тем меньше требуется личного присутствия в нём. В Челябинске образовательная среда постепенно превращается в настраиваемую систему, где участие заменяется корректным следованием правилам. Человек входит в неё не как соавтор, а как пользователь готовой конструкции. рост дистанции между участником и организацией процесса укрепление роли регламентов и формальных критериев смещение акцента с обсуждения на выполнение требований перераспределение ответственности в пользу структуры